争做“大先生”：新时代师德师风建设的系统方略

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教师队伍建设摆在建设教育强国的突出位置，强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。教师处在教育一线，只有心怀“大德”，才能落实好立德树人根本任务，才能引领学生不懈追寻“大德”，成长为可担当国家富强、民族复兴大任的时代新人。“大德”体现在社会主义核心价值观：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种‘大德’，就是国家的德、社会的德”，这从国家和社会价值追求的角度为师德师风建设指明了新的方向。教师追求崇高师德、坚定理想信念的过程，也是从“好老师”迈向“大先生”的要义所在。习近平总书记2021年在清华大学考察时强调，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”争做“大先生”并不在于学校之大、学段之高，而在于要求全体教师不断加强自身的师德师风修养，切实担负起新时代教师的历史使命。

师德师风建设是一项系统工程，更是一项需要结合区域实际不断创设新路径的复杂工程。党的二十大报告提出的“必须坚持系统观念”，是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的重要世界观和方法论。面对办好人民满意教育的时代要求，上海市浦东新区教育工作党委、教育局注重运用系统观念持续强化师德师风建设，认真落实“引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教”的要求，着力培育高素质的教师队伍。面对师德师风建设工作的新形势新要求，浦东教育坚持政治引领、加强师德培训、扩大正面宣传，以“三大系统工程”推动每一位教师争做“大先生”，打造一支师德师风高尚、满足人民群众对美好教育期待、与浦东社会主义现代化建设引领区地位相匹配的教师队伍。

1. “以德立身”工程：提升教师的思想政治素质

提升自身的思想政治素质是教师担负起立德树人、传道授业解惑的前提，教师职业的特殊性决定了社会对其思想道德素质有着更高、更严的要求。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，提升教师思想政治素质可以从加强建设教师党支部与党员队伍着手，包括强调党的政治建设、发挥党员教师的模范作用、丰富组织生活、加强监督管理、将思政工作融入教师日常教学等具体措施。浦东新区教育工作党委、教育局高度重视教师思想政治工作，以思想、党建、制度三个方面为抓手，促进教师的思想政治素质不断提升和创新发展。

坚持思想引领，强化正确的理想信念

一是以“主题宣讲”武装头脑。新区成立由优秀党组织书记代表、优秀思政课教师代表等为主体的“党的创新理论宣讲团”，明晰每一位成员的主体责任意识、完善每一位成员的主体责任落实机制，确保宣讲工作有序、持续开展。宣讲团坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，成立至今已在全区开展了多形式、分层次、全覆盖的专题宣讲。

二是以“集中学习”根植信仰。教师必须拥有正确的理想信念，要成为中国特色社会主义坚定的信仰者和忠诚的实践者，在自己的教育教学行动中践行社会主义核心价值观，成为学生走向真善美的指路人。据此，针对日常的学习工作，新区教育工作党委不断健全教师集中学习制度，始终把习近平总书记关于师德师风的重要论述等作为教师培训和学习的重要内容，帮助教育者前置一步接受党的创新理论学习，确保让有信仰的人去传播信仰。

坚持党建引领，加强党的全面领导

浦东新区教育工作党委持续加强各级各类学校党建工作，全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，全力打造浦东教育党建品牌集群，基本形成一条符合大体量、多类型的浦东教育系统特点和规律的基层党建新路。在全面落实中小学校党组织领导的校长负责制方面，新区注重规范党组织设置，加强党组织干部配备，明确党建经费标准，并分批次对建立情况开展评估验收。结合中小学校党组织领导的校长负责制的落实，新区还建立健全了将骨干教师培养成党员、将党员教师培养成业务骨干的“双向培养”机制，深入落实党组织建设和党员队伍管理，不断强化党员先锋带头作用，有效提升教育专业人才的政治领悟力。

浦东正在全力打造区域特色教育党建阵地，培育一批党建工作示范标杆校、特色校、样板支部，建设富有教育特色的品牌党课、党员教育视频及党建教材，通过示范引领带动一批学校开展党建改革创新工作，打造与社会主义现代化建设引领区和教育综合改革示范区相适应的浦东教育党建品牌集群。浦东还积极推进如“学区、集团党建工作联盟”“新发展党员教育培训基地”“书记工作室”等创建工作，制定详细的规章制度、活动方案等，起到了很好的示范辐射作用。

为打造高素质干部队伍，浦东新区区委发布了《勇担王牌责任 锻造王牌铁军 浦东新区高素质干部队伍“两计划一行动”实施方案》，具体包括引领力提升计划、硬骨头攻坚行动、后浪成长计划。浦东教育系统将“两计划一行动”融入党建工作之中，把优秀教师放在“硬骨头攻坚行动”中，在攻坚克难中磨炼意志、淬炼品质、锻炼本领。

坚持制度引领，构建常态化长效化机制

师德师风建设进程中，建立健全相关配套制度至关重要。为实现制度建设常态化、长效化，确保师德师风建设落到实处，新区教育工作党委秉持制度建设与日常监督相统一、正向引导与反向禁止相统一、追求崇高师德与秉持职业道德底线相统一的工作思路。新区教育系统制定并印发《关于完善师德建设长效机制的若干意见》，在全市率先形成师德考核实施办法、师德督导工作意见、师德失范行为处理报送等制度体系，明确了师德教育、宣传、激励、监督、惩处、考核、保障等七个方面的工作举措，实现对师德失范“零容忍”的制度保障。

一直以来，新区规范执行“严格教职工准入制度”，将心理健康测试作为拟招录人员政审和考察的必经环节，近三年因教师职业素质测试（心理）低于均值不予录用近百人。近年来，新区还加强教育从业人员相关违法犯罪记录的核查，累计核查近53万人次，违法犯罪人员已全部清理清退。对于存在相关犯罪记录的教师，还依法办理了丧失教师资格手续，杜绝其回流教育系统。

2. “以德立学”工程：精进教师的职业道德素质

教师的教育教学行为是否得体、教育教学质量是否卓越，取决于职业道德的优劣和师风水平的高低，进而直接影响着学生的道德修养及学识能力水平。2023年7月，浦东新区发布《浦东新区教师教育三年行动计划（2023—2025）》，旨在建设一支适应新时代需求的高素质专业化创新型教师队伍。其中，“铸魂行动”为本次教师教育四大行动之首，以“为党育人、为国育才”为初心使命，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，大力提升教师职业道德素养，持续增强教师践行立德树人的能力，打好师德师风主题课程建设“组合拳”。

其一，上好师德师风“第一课”。新区积极创新教师招聘模式，吸引全国的优秀毕业生到浦东从教。近三年招录的9000多名新教师中，有超过60%的教师为非师范毕业生，这就给新教师的培养培训工作带来极大的挑战。新区构建起系统、多元、个性的“见习教师规范化培训体系”，其中“职业感悟与师德修养”和“班级工作与育德体验”两大课程板块涵盖了师德师风主题5节必修课程和24节选修课程，以丰富的课程群帮助新手教师树立起正确的教育观。师德师风主题的“第一课”是邀请全国、上海市教书育人楷模、上海市教育功臣等前来授课，如2022学年以“全国教书育人楷模”周美琴同志的《坚守梦想——用爱与智慧点亮特殊孩子的生命》、2023学年以“上海市教育功臣”李百艳同志的《从“大学生”到“大先生”——与新教师谈成长》拉开新区见习教师师德研修系列课程的序幕。通过岗前集中培训、基地浸润式培训、学校跟随式培训，将见习教师师德师风教育落到实处、做出成效。

其二，推出师德师风“系列课”。唯有持续开展师德师风学习，教师才能在过程中不断思考，历练思维品格，提升在不同教育教学情境中的育德能力，并逐渐将职业道德的要求内化于心，自觉遵守教师职业道德规范。为此，新区以“一体推进、分层实施、互为补充”为原则，搭建浦东师德师风教育“市—区—校—个人”四级架构体系。对于“系列课程”的开发，新区依托国家级、上海市级平台提供的示范引领性培训资源，围绕区域师德师风建设和育德能力提升实践中的共性问题，开发区级培训课程资源。注重引领学校立足实践应用、开发身边案例，开展以校为本的师德师风教育，并鼓励教师按照专业发展需求或个人兴趣补充拓展个人研修。自上而下、自下而上互通的学习模式，有助于实现教师在师德师风领域“终身学习”的愿景。

其三，打造师德师风“示范课”。新区着力建设师德师风教育阵地，充分发挥党组织、团组织、工会组织等发现遴选优秀教师的作用，选树各级各类教师优秀典型案例，并将典型案例提炼为师德师风品牌示范课程。品牌示范课程主要通过两种形式进行传播。一是以线下与线上相结合的方式，并且充分发挥教育系统“党建风采馆”和师德师风网络专栏培训的作用，实现师德师风教育全覆盖。二是以巾帼风采展示月、“青椒”风采展示月、师德师风建设月为重点时段开展师德系列活动，打造浦东师德师风教育品牌。

3.“以德施教”工程：涵养教师的个人品格

教师的个人品格需要自我不断涵养与提升，其道德修养水平直接影响着学生品德的塑造。习近平总书记强调，“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”为此，师德师风建设需要在开展系统教育培养的同时，引导教师将其作为自身的一种修养。激发教师崇德修身、善学乐教的内驱力，要持续引导教师深刻认识到教师的神圣职责所在，深刻领悟到立德树人、为党育人、为国育才的历史使命所在。新区从选树师德楷模、讲好师德故事、做好警示教育三个方面下功夫，着力激发教师的内生动力。

在教师中树立学习榜样，是通过师德楷模的推出，将抽象、概念化的道德理念转化为具体、明确的可模仿的现实行为。通过榜样呈现，广大教师群体可模仿其所作所为，在思想和行为上不断缩小与榜样的距离，进而自觉树立良好的师德师风。新区积极培育和选树优秀教师典型，动员和鼓励学校选树身边的师德榜样，激励全区广大教师不断提高自身的师德师风水平。近年来，浦东共涌现出8位全国模范教师、17位全国优秀教师、4位上海市教育功臣等一大批优秀教师，涌现出一批上海市劳模创新工作室、浦东新区示范性劳模创新工作室、浦东新区劳模创新工作室、浦东新区巾帼创新工作室等。通过系列宣传与宣讲，浦东在全区教育系统营造出“心中有榜样、言行像榜样、励志成榜样”的氛围，形成“校校有典型、榜样在身边、人人可学可做”的良好局面。

自2021年起，新区在上海市率先成立区级“师德宣讲团”，宣讲团成员走进160多所浦东中小学幼儿园，分享各自不平凡的成长之路和教书育人故事，发挥了思想引领和榜样示范作用，在基层学校和广大教师群体中引发了共鸣。通过一个个生动案例，激励浦东教师争做“大先生”。通过教师节庆祝活动、教书育人楷模先进事迹报告会等多种形式宣传优秀教师的先进事迹。2023年，新区教育系统继续创新宣传模式，以“三八”妇女节、“五四”青年节为契机，开展先进女教师青春故事汇和青年教师“五四”TED演讲展示活动。

除加强正面引导外，新区教育系统注重以纪律建设严明规矩，做好师德师风警示教育。新区教育工作党委加强廉政宣传教育，组建“党风廉政宣讲团”，在教育系统开展全覆盖的宣讲，并努力拓宽宣传教育的渠道与方式，对师德违规问题进行全区通报，用身边事教育身边人，提升警示教育效果。同时，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，引导教师以案为鉴，自觉遵守师德师风，规范从教、廉洁从教。

党和国家将培养高素质高水平教师队伍作为教育强国建设的必由之路，并进行了一系列战略部署和实践考量。浦东新区教育系统以高质量发展为主线，持续加强师德师风建设，筑牢教育强国根基，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

《中国教师报》2023年11月29日第13版 

作者：上海市浦东新区教育工作党委副书记 毛力熊