最美中国字

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最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第九课横折钩-课后服务

一、教学目标

1.让学生掌握横折钩的基本写法和变化形式。

2.培养学生正确的坐姿和握笔姿势。

3.提高学生的审美观察能力和创新意识。

二、教学内容

1.横折钩的基本写法。

2.横折钩的变化形式。

3.常见横折钩字的书写练习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：横折钩的基本写法和变化形式。

2.教学难点：横折钩的书写顺序和力度控制。

四、教学过程

1.导入：让学生回顾上节课所学内容，引导学生说出横折钩的基本写法和变化形式。

2.新课导入：教师讲解横折钩的基本写法和变化形式，边讲解边示范。

3.学生练习：学生按照教师的要求，用硬笔书法纸进行横折钩的书写练习。

4.展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评和指导。

5.课后服务：针对学生在课堂上出现的问题，教师进行个别辅导，帮助学生掌握横折钩的书写技巧。

五、作业布置

1.练习本课所学横折钩的基本写法和变化形式。

2.观察生活中常见的横折钩字，进行模仿练习。

六、教学反思

本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，使学生掌握了横折钩的基本写法和变化形式。但在课后服务环节，发现部分学生对横折钩的书写顺序和力度控制仍存在一定问题。在今后的教学中，教师应更加注重学生的个别辅导，提高他们的书写水平。

七、课后服务记录

1.学生姓名：张三

2.课后服务时间：2022年9月20日

3.学生问题：横折钩书写顺序不正确，力度控制不当。

4.辅导措施：教师一对一辅导，纠正学生的书写顺序，指导力度控制。

5.辅导效果：学生横折钩书写顺序正确，力度控制有所改善。

八、教学感悟

硬笔书法教学不仅要求教师具备扎实的书法功底，还要善于发现学生的优点和不足，因材施教。在教学过程中，教师要关注每一个学生，耐心指导，帮助他们克服困难，提高书写水平。同时，教师还要激发学生的创新意识，培养他们的审美观察能力，使他们在书法学习中不断进步。

九、课程总结

本节课，学生掌握了横折钩的基本写法和变化形式，提高了书写水平。在今后的教学中，教师将继续关注每一个学生的成长，努力提高他们的书法素养，为传承和发扬我国优秀传统文化贡献力量。

在以上教案中，需要重点关注的细节是“课后服务记录”。课后服务记录是教案的重要组成部分，它记录了教师针对学生个体差异进行个别辅导的过程和效果，体现了因材施教的原则。以下是对课后服务记录的详细补充和说明：

一、课后服务的目的

课后服务的目的是为了解决学生在课堂学习中未能解决的问题，帮助学生巩固所学知识，提高他们的技能水平。在硬笔书法教学中，课后服务尤为重要，因为每个学生的书写水平和存在的问题都不尽相同，需要教师根据学生的实际情况进行有针对性的辅导。

二、课后服务的内容

1.针对学生在课堂上出现的问题，教师进行个别辅导，帮助学生掌握横折钩的书写技巧。

2.对学生的学习进度进行跟踪，及时调整教学内容和方法，确保学生能够跟上教学进度。

3.鼓励学生进行创新实践，培养他们的审美观察能力和创新意识。

三、课后服务的实施

1.教师在课后服务前，要充分了解学生的学习情况和存在的问题，制定具体的辅导计划。

2.在课后服务过程中，教师要耐心指导，关注学生的每一个细节，帮助他们克服困难。

3.教师要鼓励学生积极参与课后服务活动，培养他们的自主学习能力。

四、课后服务的效果评估

1.教师要定期对课后服务效果进行评估，了解学生的进步情况，及时调整辅导策略。

2.通过课后服务，学生的书写水平得到提高，能够熟练掌握横折钩的书写技巧。

3.学生的学习兴趣和自信心得到增强，他们在书法学习中的积极性更高。

五、课后服务记录的填写要求

1.详细记录学生的姓名、课后服务时间和存在的问题。

2.记录教师在课后服务中采取的辅导措施，以及学生的反馈和改进情况。

3.定期总结课后服务的经验和教训，为今后的教学提供参考。

六、课后服务的注意事项

1.教师在课后服务中要充分尊重学生，关爱学生，建立良好的师生关系。

2.教师要注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动发现问题和解决问题。

3.教师要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

总之，课后服务是硬笔书法教学中不可或缺的一部分。通过有效的课后服务，教师可以帮助学生解决学习中遇到的问题，提高他们的书写水平，培养他们的审美观察能力和创新意识。同时，课后服务也有助于教师了解学生的学习需求和特点，不断改进教学方法，提高教学质量。在今后的教学中，教师应充分发挥课后服务的作用，为学生的全面发展奠定坚实基础。

七、课后服务的个性化策略

在课后服务中，教师应采取个性化策略，以满足不同学生的学习需求。以下是一些个性化策略的例